Дорогие Мамы и Папы!!!!

Дорогие Мамы и Папы!!!!

 В этот понедельник, 1 июля, в 11.00 по московскому времени Екатерина Буслова, детский и семейный психолог, проведет бесплатный онлайн-семинар для родителей из цикла "Секреты Воспитания". Тема - "Ограничивающие убеждения". 

 Участвовать в семинаре. У Вас, как и у любого человека, возможно, есть ограничивающие убеждения. Ограничивающие, "ложные" убеждения о людях, жизни, отношениях, детях и т.д. Это такие убеждения, которые "сидят" очень глубоко в подсознании, и мешают нам что-то менять в своей жизни, следовать своему пути, начинать что-то новое. И, к сожалению, мы передаём эти ограничивающие убеждения нашим детям, хотя часто даже и не догадываемся об этом. Скорее всего, Вы не знаете о своих ограничивающих убеждениях и как с ними работать. Хотите узнать? Тогда встретимся в понедельник! 

Да, я хочу участвовать в семинаре.

 На семинаре Вы узнаете, как осознать и изменить убеждения, которые ограничивают Вас. Ссылка

 Всего Вам доброго!

Детские шалости. Подростки.

Подростковый период. Ожидаемый родительский кошмар.. О котором написано огромное количество материалов.

Но это время очень сложное и для детей. У них рушится привычный мир детства. Приходят новые чувства и ощущения. Меняется со страшной силой тело, психика и мышление. Гормональные атаки зовут на подвиги или повергают в мрачную депрессию. А то и все вместе. Любая мелочь кажется концом света. Концом жизни и т.д.

Что важно для подростков в это время?  То, как их воспринимают окружающие. Как их принимает общество,  мнение друзей.  То как они самоутверждаются,  какое место они занимают. То как воспринимают их мнение.

Авторитет родителей уходит на второй, а то и третий план.  Что, естественно, волнует и раздражает родителей.  Главным становится мнение друзей,  как они подумают о подростке. Отсюда и растут их детские, а чаще всего уже далеко не детские, шалости. Такие как  не важность учебы. Не возвращение вовремя домой. Походы на всякие вечеринки и тусовки, чаще тайком.  Алкоголь, курение  и многое другое.  Из- за этого растут и конфликты с детьми. 

Что же делать,  спрашивают родители? Ведь становится страшно за детей. 

1. Понять, что дети ВЫРОСЛИ и уже не будут маленькими.  И научиться их воспринимать, как равных. Взрослых. Следовательно. Давать возможность детям принимать решения и нести за них ответственность. Как делают это все взрослые люди. 

2. Учитесь обсуждать ситуации с подростком. Разговаривать, разговаривать и  еще раз разговаривать!  Без нравоучений, наставлений и упреков. Так, как вы разговариваете со своими друзьями, коллегами. В общем,  с взрослыми людьми. Коими и становятся в подростковый период ваши дети.

3. Учитесь УВАЖАТЬ  детей и их мнение. Если  не успели этому научиться,   пока ребенок был маленьким,  учитесь сейчас. Это любовь дается просто так. Просто потому что это ваш ребенок и вы его любите. А уважение,  его надо заработать. Хотите, чтобы дети вас уважали? Уважайте и вы их. Вне зависимости от возраста.

4.    НЕ навязывайте своего мнения. Вам же не нравится, когда вам навязывают что – то? Вот и ребенку вашему это не нравится. Дети НЕ ваша собственность. У них есть свои мысли, свои мнения и желания. Учитесь находить компромиссы между своими желаниями и желаниями ребенка.  Это нелегко. Но вполне возможно.

5. Вспомните себя подростками. Что вы делали, хотели и прочее. И какие были реакции ваших родителей. Вспомните свои мотивы к своим поступкам в то время. Не стесняйтесь говорить об этом со своими детьми. А так же о том, к каким последствиям это приводило и какие уроки вы из этого вынесли. Не факт, что дети прислушаются, но на заметку они это себе точно поставят. 

Это краткий перечень того, что надо делать.

 И главное.  Подростку нужно. Просто жизненно необходимо знать, что вы ему доверяете  и что вы его не бросите в сложной ситуации, и придете на помощь.  И что он МОЖЕТ к вам обратится без страха, что его задавят  нравоучениями  и возгласами «Ну, я же говорил / ла!!!!»,  и получить от вас поддержку и помощь.   Ищите общие занятия. Пусть их будет не много.  Но они действительно будут вашими общими и взаимно интересными для вас и вашего ребенка.  Не конкурируйте с друзьями своего ребенка. Вовлекайте и их. Так же, совершено не стоит высказывать недовольства этими друзьями, даже если они вам ну, совсем не нравятся. Подросток вас не услышит! Ведь друзья, компании и группы сейчас, в  момент становления его в социуме, ВАЖНЕЕ.  А вот подспудно высказывать свое мнение о них. В моменты, каких - то обсуждений, можно и нужно.  Именно высказывать, а не навязывать свое недовольство. 

Сказки. Сказки. О чем они?

Что любят дети с пеленок? Звук голоса, который рассказывает им сказку. Ведь когда взрослые читают или рассказывают сказки,  у них даже голоса меняются. Они уводят детей в мир волшебства и чудес. В мир,  где добро побеждает зло. В мир где настоящим героем может стать кто угодно.  В мир, где пройдя массу испытаний,  главный герой получает награду.

Сейчас бытует мнение, что детские сказки учат детей  несуществующему.  Но так могут говорить, по моему мнению,  лишь те люди, которым не читали в детстве сказок. Или не объясняли их смысл.

Потому что сказки это обучающие и научающие истории. Иносказательно сказки рассказывают об очень многом. Они дают ребенку понимание азов общественной жизни. Жизни в социуме. Сказки дают понимание что хорошо,  а что плохо. Как можно поступать,  а как нельзя.

Например. Сказка Репка. Всем с детства знакомая. Что она означает? О чем говорит? Как мне кажется, это  сказка о том, что в жизни важна взаимопомощь в трудном деле и крепкая семья. Где  каждый приходит на помощь по первому зову.  Сказка о том, что когда люди вместе берутся за общее и нужное для них дело, то оно спорится и они побеждают.  То есть,  получают результат.  Значит, эта сказка закладывает азы успеха и взаимосотрудничества в ребенке. А это качества, ценимые в обществе во все времена. И еще в сказке важную, решающую роль, играет мышка. Это значит, что каким бы ни был маленьким ребенок, его помощь важна и нужна. И это означает для ребенка, что и он важен.   Кроме того,  эта сказка развивает речь ребенка. Через слух. Потому что в ней есть постоянно повторяющиеся слова.

Или сказка Колобок. Тоже знакомая всем с детства. Казалось бы такая незамысловатая. И чему она может научить?  Я же считаю, что это сказка о том,  что непослушание и  самонадеянность приводят к беде.   Колобок сбежал из дома. Но сбежал не для того, чтобы  узнавать мир и учится. Убежал чтобы хвастаться какой он смелый и хитрый. Как он ловко всех обманывает.   Но, в конце концов, Колобок был за это наказан. Его съела лиса, воспользовавшись его хвастовством и глупостью.  Вот очень поучительная сказка. Если ее верно преподнести и растолковать ребенку.

 Самое главное,  в  процессе рассказывания сказок,  это  спросить ребенка, что он думает об услышанном, как понимает сказку.  И,  выслушав ребенка, поделится тем, как Вы сами понимаете  эту сказку.  Ну, и,  конечно же. Сказкой можно отвлечь ребенка от любых шалостей. Хоть на время. 

Вот для этого, отвлечения ребенка,  я дарю вам одну из сказок для прослушивания.Сказка в подарок

Что такое детские шалости?

Детские шалости это веселье для детей и головная боль, чаще всего, для родителей. Пока дети маленькие это даже занимательно.  Но дети растут, и растет масштаб их шалостей, которые, порой, перерастают в хулиганство.

Так получается, что детские шалости это беда и их надо пресекать? НЕТ.  Не получается так. Детские шалости это всего лишь способ познавания мира. Когда дети изучают что как работает. Что с чем сочетается. И что такое у мамы в кастрюльке, а у папы в ящиках. А так же,  не понимают дети , что такое за слово такое,  ОПАСНОСТЬ. Нет такого понятия для детей, поэтому определенные их шалости, опасны для жизни и здоровья самих детей. Чувству опасности, понятию опасность  учат детей их родители.  А так же рассказывают, некоторые даже показывают, последствия опасных действий. Если конечно учат и знакомят с таким.   

Что же делать надо, чтобы шалости были более безопасны для ребенка и окружающих и не перерастали во что - то большее, что может привести ребенка, со временем, на кривую дорожку?

Советы и действия, на самом деле, очень просты.

1. Начните шалить с ребенком вместе. Вспомните одного из любимых детских персонажей, Карлсона. Это дает много плюсов. Например, вы контролируете ситуацию. И сами поясняете и показываете ребенку то, что он хочет узнать.  Плюс, вы находитесь во взаимодействии с ребенком, и значит, завоевываете его доверие к себе и уважение.

2.  Если уж не получается пошалить всегда,  это действительно сложно, потому что дети  неугомонные и постоянно куда – то  влезают, что тоже нормально. Ведь помним, да, дети ТАК познают мир. А это процесс непрерывный. Не стоит ругать,  кричать и запрещать. Ну, правда. Это не приведет к хорошему.  Руганью и криками ребенка обидите, зря причем. Ведь он познавал что к чему.  И не делал, в своем понимании, ничего плохого. К тому же вы ведь будете не ПОСТУПОК ребенка ругать, а его самого.  И ребенок решит, что он плохой. Вам это надо? Ну, а запреты. Запреты никогда не действуют. Вспомните себя. Все равно будет делать тоже самое, но в тихую. Скрытно.   А это, обычно, приводит к очень плохим последствиям.

3. Чтобы в будущем шалости не стали общественно опасными, стоит во время совместных шалостей, или же, когда он что- то натворил без вас,  пояснять ребенку, где грань. Между действительно шалостью  и уже нарушением  общественного порядка. Конечно, объяснять это надо словами соответственно возрасту и не запугивая. Но делать это нужно с самого маленького возраста. Так вы закладываете в ребенка понятии хорошего и плохого. И вкладываете в него знание и понимание, что за плохое всегда следует наказание.  Желательно адекватное проступку.

Конечно это действует и работает с  детьми, примерно от года до 7 лет.  В возрасте, когда в них,  в детей, закладываются основы поведения и понимания.   Это понимание закладываете ВЫ,  родители и ближайшее окружение. То есть, тут надо выступать единым фронтом. Родители с бабушками, дедушками, тетями и дядями.  Вам нужно выработать ЕДИНУЮ линию поведения.

Что касается подростков, если  с малолетства это все не было заложено, или было упущено, то тут разговор отдельный. И там существует много различных нюансов, которые в принципе есть в подростковом возрасте.  Но  об этом я расскажу в следующий раз.

Как научиться понимать своего ребенка. » В Мире Безопасности

Как научиться понимать своего ребенка. » В Мире Безопасности  Приглашаю Всех  на мой вебинар о  пониманию детей. и вопросам посвященный истерикам и капризам. 

Тема О Семье и Взаимоотношениях в ней

Тема О Семье и Взаимоотношениях в ней
Тема "Семейные Отношения - Часть I":

Надеясь на исключительные отношения, мы фактически избегаем живости отношений.
Мы хотим, чтобы они были предсказуемы, чтобы другой был всегда мягок с нами, а
каков он на самом деле по отношению к нам, нас не интересует.
Жить - это, значит, развиваться. Жить с другим человеком - это бесконечно развиваться
самому и развивать отношения с другим, если мы на это способны. В противном
случае